案例：做个标记

　　在贴上标记后，两头走的现象不见了，小朋友都能跟着标记前行了，不用老师一再地强调了。

　　事件：

　　操场上高低不平的塑料桩子，小朋友很喜欢，自主地把它连成一线，变成了“小桥”。有的在上面过桥，有的手提瓶子过桥，有的挑着扁担过桥，还有的顶着飞盘过桥。可是在这中间，总有小朋友从反方向上桥，造成两人碰撞的现象。即使老师做了规定，只能朝一个方向过桥，还是没有用。

　　分析：

　　没有明显的标志。即使老师规定了，但只是口头上的，没有具体的标志，所以小朋友会搞混方向。

　　措施：

　　在塑料桩子的面上贴上箭头标记。

　　反馈：

　　在贴上标记后，两头走的现象不见了，小朋友都能跟着标记前行了，不用老师一再地强调了。
 

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