案例：公开课后的思考

　　回到活动室以后，小朋友们兴奋地谈论着刚才的游戏。元元和天天哪里去了呢？我怀着内疚的心情在寻找着。只见他俩怯怯地站在角落里望着我，似乎在等着我批评。我赶紧回避了他俩的目光，我还有什么资格批评他们呢？可怕的虚荣心使我剥夺了他们参加活动的权利，伤害了他们的自尊心和自信心，也使我失去了很多很多……

　　今天，园里举行体育示范课评比，这次示范课将评出最好的一节课，参加区优质课评比。对于即将评职称的我，这节课很是重要。为此，我花了许多心思，准备了一节丰富多采的体育游戏课。

　　快轮到我上课了，我边组织幼儿整队边想：这次我的选材挺新颖的，小朋友们的常规也挺好，可是，元元和天天两个小朋友是有名的“人来疯”，那么多听课的人，他俩会不会闹呢？我灵机一动，把他俩叫过来说：＂你们两个在玩具角玩玩具，不要出来。＂他俩呆呆地看着我，没等我多解释，下面操场上已有人在叫我了，我就急急忙忙地把幼儿带上场上课了。

　　上课时，小朋友们表现得很好，得到了听课老师的赞许。可在教学过程的后半部分，元元和天天终于耐不住寂寞，从窗口往外看，当看到自己熟悉的老师和小朋友时，他俩你一声我一声地叫起了小朋友的名字。小朋友们的注意力被吸引过去了，兴奋得不得了，大声喊着他俩的名字。当时，我尴尬极了，脸腾地红了，身上直冒冷汗，不知道怎样才能把孩子们的心收回来。还好，旁边活动室里的老师赶快把他俩送回了玩具室。我心情复杂地匆匆结束了这堂课。

　　回到活动室以后，小朋友们兴奋地谈论着刚才的游戏。元元和天天哪里去了呢？我怀着内疚的心情在寻找着。只见他俩怯怯地站在角落里望着我，似乎在等着我批评。我赶紧回避了他俩的目光，我还有什么资格批评他们呢？可怕的虚荣心使我剥夺了他们参加活动的权利，伤害了他们的自尊心和自信心，也使我失去了很多很多……

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