幼儿园教研工作计划总结

　　导读：加强对《纲要》的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,制定教科研工作计划及教学计划。调整安排好幼儿每日作息时间。

　　以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,在园务工作计划的统筹安排下,结合保教工作计划的要求,以务实、创新为重点,开展教学研究工作促进教师的专业发展,提高教学质量。

　　一、目标要求:

　　1、更加深入透彻地领会《纲要》的精神,将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面。

　　2、开展形式多样的研究活动,切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务。

　　3、给教师提供锻炼、学习的机会,促进教师专业成长,建立一支研究型、学习型的教师队伍。

　　4、调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性。

　　5、科研带教研,教研促科研。将教研科研工作有机地结合,充实教师的科研知识,提高科研能力,养成科研意识。

　　二、研究重点:

　　1、在《纲要》的指导下,探索家园合作的有效途径,研究家园合作的有效方法和策略。

　　2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我服务的意识和能力。

　　4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动,使数学活动来源于生活,应用于生活。

　　5、研究“迎新春”活动方案,给每个孩子提供展示的机会,让每个孩子渡过快乐的节日。

　　6、钻研教材,全面实施幼儿活动发展课程;开展好新课题“东方之星思维游戏课程”。

　　三、具体措施

　　1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题,把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。

　　2、每一次教研活动之前都作好充分的准备,包括主题的发布,中心发言人的确定,发言稿及每个教师的资料准备。

　　3、改革以前观摩活动为互动活动,在活动前主持人发布互动主题及互动告白(带着问题去看活动),记录幼儿及教师的真实表现,最后进行互动对话,得出有价值的结论。

　　4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向,让老师们敢于承担,积极承担开放活动,将开放活动视为学习、提高的机会,真实客观地反映原生态的状况,真实地进行研讨。

　　5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动。

　　6、教师之间也自发性地经常观摩、交流,营造一种学习、探讨的良好氛围。

　　7、集中和分组进行教材分析研讨,探索实施发展课程的有效方法。

　　四、内容安排

　　九月份:

　　1、加强对《纲要》的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,制定教科研工作计划及教学计划。

　　2、调整安排好幼儿每日作息时间。

　　3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。

　　4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。

　　十月份:

　　1、东方之星思维游戏课程研讨,开展如何有效利用这一资源为教育服务的现场指导及分享活动。

　　3、加强对青年教师的指导,随堂听课,并提出改进意见。

　　4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析。

　　十一月份:

　　1、家园合作有效途径的专题研究(一)。

　　2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨。

　　3、孩子自我能力培养的研究。

　　4、家长开放日的研究。

　　5、“迎新春”活动方案研讨。

　　十二月份:

　　1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。

　　2、“大带小”活动的研究。

　　3、家园合作有效途径的专题研究(二)。

　　一月份:

　　1、期末各班的汇报活动。

　　2、每个科研教师的成果展示。

　　3、教师成长档案的归纳,家园联系直通车的完善。

　　二月份:

　　1、教育经验的交流。

　　2、教育资料的收集整理。

　　3、教科研工作的总结。

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