秋天教案：关于“落叶”的社会化系列活动实践

　　时值深秋，各种树叶都纷纷落下，我们大班常识教育中有“认识落叶”这一课题，我想，何不抓住这个时机带领幼儿走向大自然，采集树叶，巧用树叶来稿以下几个社会性教育活动：

　　一、秋游，采集树叶

　　我组织幼儿用一下午时间，到幼儿园附近的小树林里去采集树叶，在途中，我一边引导他们观赏道路两边田地里秋天的景色，一边向孩子们介绍植物在一年四季里发芽、生长、枯黄的生长过程。还启发他们说出所看到的景象：田地里的玉米和花生的叶子已枯黄，人们正在田里忙着收秋。

　　到了小树林，孩子们兴致勃勃地开始了采集活动。

　　每人都采集到了自己喜欢的各式各样的树叶，有榆树叶、桐树叶、枫树叶、柳树叶、槐树叶、梧桐树叶等等。边采还边不停地问：“老师，这片叶子为什么是红色的？他原来是绿色的吗？”“老师，这是什么树的叶子？”“老师，这片叶子为什么象鸭子的脚掌一样？”我都差点回答不上来，但还是耐心地一一做了讲解。等到回幼儿园时，孩子们一个个满载而归，兴奋极了，度过了一个快乐而有意义的下午。

　　二、制标本，认识树木

　　自然界树木种类繁多，树叶千姿百态，幼儿记的时候非常容易混淆，怎样让幼儿准确地分清这些树叶并记住它是什么树的叶子呢？我让每个幼儿把自己采回来的树叶根据其形状分类，然后将每片树叶的四周用透明胶布贴在一本旧书上，并标明树叶的名字和采集时间，制成了树叶标本，存放在小制做角里。幼儿随时都可以拿出自己的作品来翻赏。

　　运用标本可以帮助幼儿认识树木，激发孩子热爱大自然的兴趣，同时又可以使幼儿从小养成学科学、爱科学的好习惯。

　　三、制做知识树、美化教育环境

　　我从家里找了一幅旧挂历，制成树的枝干，贴在教室的一面墙上，请幼儿把制标本所剩的各种落叶都重新摆在桌子上，挑选出颜色深浅不同、形状大小不同的树叶，再请几个动手能力比较强的幼儿，把这些选出来的树叶采取不同的粘贴方法贴在“树枝上”、“树干”和树的周围，例如把树叶侧贴、正贴、反贴等。绘出了一幅树叶纷纷飘落，鸟儿南飞的精美秋景图，孩子们欣赏着自己的杰作，别提多高兴了。

　　四、听说活动，发展幼儿语言表达能力

　　制做好落叶的第二天早上的晨间活动中，我先启发幼儿看着落叶图描述秋天的景色，说出一句完整、通顺的话来。如：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。还可以联想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飞了；天凉了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花开了等。然后说一说树叶、树森的用途；树叶能净化空气、能遮阳、能美化环境，落叶能制标本、能集肥，树木能挡风沙、防洪水，伐倒后能做家具等。最后再请幼儿看一看，说一说粘贴在墙上的落叶轮廓远看象什么：？例如：象小动物、象天上的云彩，象小娃娃头等等，幼儿通过这个晨间谈话，不但又得到了一次锻炼口语的表达的机会，而且更深深地感受到了树木给人类带来的财富，懂得了爱惜周围一草一木的道理。

　　五、贴制叶贴画，进行做做玩玩的教育

　　在美工活动中，我引导幼儿用采集来的不同大小、不同形状的树叶；根据其纹理巧加组合，粘贴成各种可爱的小动物和小装饰品，例如：榆树叶两片、枫叶一片，制成小金鱼；杨树叶三片、柳树叶两片，制成小兔子；用梧桐树叶制成小花猫头；用各色落叶贴成漂亮的小“树叶裙”等。幼儿就喜欢做做玩玩的活动，制做起来非常认真细心，是培养其做事专家，发展他们的思维能力和动手能力的好机会。

　　通过这一系列关于“落叶”的社会化教学活动实践，幼儿分别在认知、动手、语言表达、思维能力和学习兴趣等几个方面同时得到了发展，教学效果很好。看着美丽的教室、可爱的叶贴画，孩子们高兴地对我说“老师，小小落叶用处可真大！”

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