做好幼小衔接，应从细微之处着手

　　在幼儿园里，孩子可以尽情玩；小学则进入了有计划、有考评的学习阶段。于是一些家长盲目地认为，幼小衔接就是要让孩子超前学习。其实，幼小衔接并非如此简单，让孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡，不仅仅是知识的更新，更包括孩子心理和身体等多方面的转变，而这也需要孩子自身、家长和学校等多方的努力。

　　超前学习文化课没有必要

　　“让孩子赢在起跑线上”，日前这句话已经成为很多培训项目的广告语，但是，对于即将走进小学课堂的孩子们来说，幼小衔接的文化课补习也为之过早。

　　在很多城市，一些培训机构都开设了“幼小衔接班”，为即将上小学的孩子们补习语文、数学和英语课程。专家表示，幼小衔接班应该注重孩子学习能力的培养而不是学习课程内容的学习，在孩子从幼儿园到小学的这条路上，应该培养孩子养成良好的学习习惯，掌握一种好的学习方法，以及教孩子学会如何去独立思考等。家长不该抱着盲从心态，给孩子加重学业负担，这对孩子的身心发展很不利。

　　做好衔接从细微之处着手

　　幼小衔接并不是为了衔接而衔接，从幼儿园到小学，不仅仅是一种学习方法的变化，更是环境和习惯的改变。家长在平时要有意识地引导孩子对小学的向往之情。

　　卓群幼儿园园长杨桂英建议，在日常生活中，家长要有意识地培养孩子的自理能力，让孩子学会自己起床睡觉、脱穿衣服鞋袜、铺床叠被，自己整理书包文具，独立穿衣、扣扣子、做一些简单的家务。如果家长有时间，每天最好抽出10到20分钟，作为亲子阅读时间，引导孩子专心地看书、写字、画画，培养孩子独立学习的能力。在与孩子沟通的过程中，尽量对孩子多实施鼓励教育。

　　要帮助孩子打好体能基础

　　在幼儿园里，孩子们大多上的是游戏和活动课，时间比较短，而到了小学后，每堂课的时间都是固定的，只要让孩子拥有好的体能基础，才能让孩子健康地面对即将开始的学习生活。宁静小学的胡伟红老师说，为了使孩子在开学前能较快地适应小学紧张的生活节奏，要适当培养孩子的时间观念。在平时尽量让孩子在规定的时间里完成一些事情。

　　家长应培养孩子早起锻炼身体，以充足的体力迎接即将开始的崭新的生活。

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