对角色游戏材料使用效益问题的思考（四）

　　游戏材料使用上缺乏整体性、系统性也是降低材料效益的一个重要原因

　　随着游戏材料的日益重视，材料的管理又成为一个新的问题。许多幼儿园对于角色游戏材料的整理、放置都有一个很相似的地方，那就是材料归类很规范。常常是“娃娃家”所要用的东西集中放在一个箱子里、“商店”所需的玩具材料集中放在另一个筐里------将所有角色游戏用的玩具材料以主题为单位地堆放在一起，直到下一次游戏的开始。而对于幼儿园的其他游戏也是如此，音乐游戏的、体育游戏的、结构游戏的、表演游戏的，教师将各类游戏的玩具材料如同整理自己的家一样收拾得井井有条。这样做的结果是导致教师在选择游戏材料时，往往只考虑局部利益，忽视材料在幼儿整体发展中的作用。由于教师对于各种游戏活动的材料缺少统筹规划，造成了材料之间的相互割裂，所以降低了材料的使用效益，影响了幼儿的发展。记得有一次在观察幼儿角色游戏时，幼儿出现了“摇奖球”的主题，幼儿将一个饮料瓶替代成摇奖器，奖球呢？幼儿自然就想到早锻使用的乒乓球，可是由于作为体育游戏材料的乒乓球放置在另一个地方，当天的这一主题只能如同火花一样一闪而过。而角色游戏以主题归类的形式会造成幼儿的发展受到局限，缺少想象、创造的余地。

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