第16节：Y染色体(5)

　　因此，培养男孩的男子汉气概，家长不妨从男孩心中的那位偶像入手。

　　对于大多数的男孩来说，因为能够接触的人有限，他们常常把爸爸当做自己的模仿对象。这时候，在他们眼中，爸爸的行为就是规则。

　　一位母亲曾讲述过这样一件事情：

　　一天晚上吃完饭后，我对5岁的儿子说：“儿子，帮妈妈收拾一下餐桌，好吗？”

　　我的话刚说完，他就激动地回绝我：“不！”

　　“为什么？”

　　“那是你们女人该做的事情！”

　　这句话很熟悉，因为每当我要求丈夫为我分担家务时，他都会这样说。但令我奇怪的是，儿子说话的语气还有表情，跟他的爸爸都一模一样。

　　当男孩有了明确的性别意识之后，在他们的心目中，爸爸又多了一个身份——带他们进入男性世界的引领者。在这个时候，男孩正在潜移默化地接受着爸爸的所有观点，其中包括对男子汉气概的理解、对男女分工的看法。

　　所以，要想使儿子尽快理解并掌握正确的男子汉气概，爸爸首先要为儿子做出好的榜样。

　　在家里，6岁的男孩总是会提起邻居家的一位叔叔，用他的话说就是：“那位叔叔简直是太男人了！”

　　每当家长问起他原因时，他都会羡慕地这样说：“你看那位叔叔吸烟的姿势，简直是酷极了；还有，你看他骑摩托的速度，我敢说他绝对是咱们小区的摩托车冠军。”

　　问清楚了这些之后，爸爸知道儿子是对“男子汉气概”产生了误解，于是，他总是想找机会向儿子证明什么才是男子汉气概。

　　一次，男孩与爸爸在楼下玩，正好看到隔壁单元的王大爷扛着一袋米从外面走过来。看到这种情况，爸爸二话没说就帮助王大爷把米扛上了楼。

　　还有一次，小区花园中的一段水管裂了，当物业人员正在思考应该如何修理时，爸爸从家里拿来了工具，三下五下就把它修好了。

　　……

　　经过这多么的事情后，男孩终于对爸爸说出了心里话：爸爸，虽然你不吸烟，也不骑摩托车，但我觉得你比隔壁的叔叔更男人！

　　当男孩的年龄还比较小时，他们一般都不能正确地理解男子汉气概。在他们简单的头脑中，男子汉气概就是长得高高大大、敢把摩托车的速度开到很快，以及抽烟的姿势很酷等，这都是一些最基础、最表面的认识。如果家长任凭男孩的这种观念继续延续下去，他们就会故意去模仿这种男子汉气概。孩子的这种行为所产生的结果，家长可想而知——为了故意表现自己的男子汉气概，他们甚至会去做一些具有很强危险性的事。

　　所以，男孩的爸爸有责任通过自己的行为，让他们了解什么才是真正的男子汉。就像上面的那位爸爸一样，他用自己的行动向孩子证明了，真正的男子汉气概是助人为乐、帮助弱小，从而使孩子改变了原来错误的观点。

　　另外，男孩应该具备的男子汉气概还有很多，例如，勇敢、坚强、乐观等，父亲可以根据具体的情况，通过自己的行动分别向男孩灌输这些观念。

　　当然，除了会把爸爸当成自己的偶像之外，有了明确性别意识的男孩，还常常会把周围的成功人士当做自己的模仿对象。例如，男孩常常会这样说：“我将来也要像张叔叔那样，做一个事业成功的男人”“我也要像小姑父那样，将来向政界进军”……

　　其实，孩子崇拜谁、模仿谁并不重要，重要的是，他如何运用偶像为他的成长所带来的力量。当然，也许孩子还小，他并不能清晰地认识这一点，但作为家长，我们却要借用他们偶像的力量，鼓励男孩形成正确的男子汉气概。

　　一位家长这样分享她的经验：

　　在家人当中，儿子最崇拜他小姑父，因为他说他将来也要像小姑父那样成为一个事业型的成功男士。

　　我家儿子很胆小，尤其最怕黑，但一次他从小姑家做客回来，就像变了一个人似的，竟然敢一个人去黑黑的房间取东西了。我开玩笑地问他：“今天怎么长出息了？”

　　他一本正经地告诉我：“小姑父说了，要想事业成功，首先要有胆量。为了将来能事业成功，我只好从现在开始锻炼胆量了。”

　　之后，再教育他时，我就找到了窍门——拿他的小姑父说事。例如，遇到了一点困难，儿子想退缩，我就会告诉他“你知道你小姑父是怎么成功的吗，当时……但他坚强地与困难作斗争，最后……”“你小姑父说过，他最看不起的人就是向困难屈服的人”……

　　找到了这个小窍门之后，我对儿子的教育变得容易多了，当然，儿子的进步也快多了。

　　榜样的力量是巨大的，对于那些需要不断证明自己男子汉气概的男孩来说更是如此。他们需要一个榜样，一个可供自己模仿的榜样，因此，培养男孩的男子汉气概，最简单也最有效的方法就是，帮男孩找一个可以模仿的偶像。

　　之后，家长就可以试试上述事例中所提到的那种方法。当然，在用这种方法培养男孩的男子汉气概时，家长也应该注意：这种方法不能频繁使用，否则，家长的教育意图会被男孩识破，从而使男孩对这种教育方式产生反感。

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