第五十三节 家长要让孩子学会互换角色

　　希望下面这个事例，能够带给女孩父母们一些深刻的启示：

　　6岁的佳佳刚收到姑妈送给她的一件包装好的礼物，她满心好奇，赶忙用力打开，想弄清楚里面包的是什么。妈妈在一旁看着，开始变得焦躁、紧张起来。

　　妈妈：佳佳，住手！你弄坏礼物了！当你收到礼物时该说什么？

　　佳佳(不情愿地)：谢谢！

　　妈妈：这才是乖孩子。

　　其实，佳佳的妈妈大可以不必这么粗鲁地教孩子学习礼貌，而效果恰恰会更好。

　　她可以先对孩子的姑妈说：“谢谢您送佳佳这么可爱的礼物！”

　　相信这时候，更懂得察言观色的小女孩会跟着妈妈的话，表达自己的感谢。如果女孩没有那么做，则妈妈可以在事后，就她们两个人时这样处理：

　　“姑妈很体贴，也很周到，给你买了这么好的礼物。我们给她写一封感谢信或者打一个感谢的电话如何？如果她知道我们也惦记着她，她一定会很高兴的。”

　　这种教育孩子要懂礼貌的方法，虽然比直接训斥要复杂，但却更具有长远的成效。妈妈不仅给了孩子更多感悟的时间，同时还引导孩子要多考虑他人的感受，让女孩子明白“自己的感谢，会给对方带去快乐”。这样，让女孩子从小就拥有一颗感恩之心，显然要比单纯地学会说“谢谢”要更有益得多。

　　方法三：让孩子学会互换角色

　　在教育孩子对待客人要有礼貌时，如果用道理不能说明的话，我们不妨让孩子真正体会一下做客人的感受。

　　一位女士在教育其小侄女时很有心得：

　　我与小侄女关系很亲密，有一次家里来了客人，小侄女却一个劲地吵闹，不理会客人的招呼。第二天，小侄女到我家来做客时，我没有像往日一样用果冻、薯片等好吃的来招待她，而是对她不理不睬。看到我这样对待她，小侄女委屈得眼泪都快掉下来了。

　　这时我才对她说：“姑姑不理你，你是不是不高兴了？那昨天来的那位客人跟你说话，你不理睬她，客人是不是也不高兴呀？”小侄女似乎听明白了，以后家里来了客人，她不但会主动打招呼，有时还会将自己的水果拿出来招待客人呢。

　　当孩子学会站在他人的角度思考问题，礼貌问题自然也就不再是什么教育难题。

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