如何发展幼儿自选游戏活动

　　游戏是幼儿的基本活动，幼儿在游戏中能自主自愿地活动，它们的积极性和主动性能得到最大的发挥，正是因为游戏活动对促进幼儿身心发展有如此重要的价值，所以本学期本班以游戏活动为重点.

　　在日常活动中，我们每天都仔细的去观察幼儿的游戏活动，以一颗童心，一份宽容去参与到他们的游戏活动之中，在和它们游戏的过程中及时记录孩子在游戏过程中的行为，情感和言语表现，这样使我们了解到幼儿的真正意义，理解并尊重幼儿的爱好，兴趣及个人情感，获取孩子们心中最为生动，最为喜好的资料，如：有一次，我们发现娄景岚和王瑞在益智区中拿玩具当物品卖着玩，这时，许多小朋友都放下手中的玩具来当顾客，见此情景，我们就问幼儿：“你们喜欢玩卖东西是吗？那咱们开个售货亭吧！”，这时孩子们各抒己见的说起来：“开个餐厅吧！”“开个服装店吧！”，最后小朋友一致决定开办个“馋嘴屋”，名字选定了，可开在那呢？，这时它们又纷纷出起了主意，最后决定，开在窗户前，因为那的地方大.“馋嘴屋”在老师和小朋友的商讨下布置出来了，可问题又出来了，里面卖什么呢？小朋友们又都回家做了许多认为在“馋嘴屋”中应该有的食物，有的带来了包子，有的带来了糖三角等等，这样通过教师和幼儿的共同出谋化策，不仅促进了幼儿对游戏积极的作用，还使幼儿的自主性得以发展，在后来的游戏中我们又自然的引导幼儿主动的去学习对10以内加减法的正确运算，也学会了兑换钱币，找赎等方法，巩固对加减法的熟练程度，同时也使幼儿认识了人民币，对幼儿学习的主动性起到了很大的帮助，这说明，幼儿学习兴趣的培养还要来源于它们的游戏活动之中.

　　对于幼儿来说，他们最感兴趣的是游戏活动的过程，不在乎是否创造出多美丽的物品，而在乎自己创造的过程，例如：有一次，我们组织了一次玩面游戏活动，有的孩子用手反复的揉成团，有的孩子用手搓，并逐步发现搓长后一折一拧就成了花卷，有的幼儿还把花卷做成了他们常吃的蝴蝶状，有的幼儿自己找来玩具党“擀面杖”来擀皮包饺子，是孩子们在玩面的过程中，不仅掌握了各种技巧，而且学会了主动的探索，使幼儿各方面的能力在游戏中得以发展.

　　通过游戏活动，体现了幼儿是游戏的主人，自主自愿的从事自己喜欢的活动，支配控制自己的行为，同时提高了幼儿协商合作，主动探索及解决问题的能力，使幼儿在游戏活动中，表现出了高涨的情绪，积极的思维，热烈的商讨以及主动探索的精神，使幼儿自主性得到了充分的发挥，今后我们将继续学习，研究，不断更新教育观念，使幼儿在游戏活动中得以成长，让幼儿成为游戏活动的主导者.

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