大班其他教案：狐狸、猴子、兔子和马

　　狐狸在树林子里最讨人厌了。他总是骗这个、骗那个，拿捉弄人当消遣，周围邻居没有一个不吃他苦头的，可是谁也想不出办法来惩罚他。

　　树林里有一只猴子，他坐在树上想了又想，想得脑瓜皮上尽是皱纹，到底想出一个办法来。他想好了，心理憋不住，就翻身跳下树来，把他的办法告诉住在树下草窝里的兔子。兔子听了只眨眼睛。猴子见他眨眼，知道他不相信，就说：“走！我这就去找他，你就在那边山坡上看着吧！”

　　猴子找到了狐狸，就晃了晃脑袋，说：“狐狸大哥！你知道世界上什么东西最好吃吗？”狐狸一听“好吃”，就急忙把耳朵竖了起来，说“什么东西最好吃？当然是大肥鸡最好吃啦！”猴子赶忙摇头：“不对、不对，世上最好的东西应该是马屁股上的肉！又肥有嫩……哎呀……想到口水就要流下来。”狐狸不相信地问：“我以前怎么没听说过呢？”猴子解释道：“因为很难吃到嘴啊！要吃马屁股上的肉，必须把自己尾巴和马的尾巴牢牢系在一起。”狐狸疑惑地问：“那是为什么？”猴子说：“咳……不系结实的话，马一跑，不就吃不上了吗？”接着，猴子又压低了声音说：“哎我刚来的时候，看见马正在睡觉呢。”

　　听完猴子的话，狐狸装做无所谓的样子，慢条斯理地说：“关于什么东西最好吃这个话题，我们以后有空再聊。猴子老弟，我还有事，得先走了。”猴子见他走了也只好走了。

　　狐狸走了没多远，回头看猴子也走了，赶忙又轻轻溜回来，去找猴子所说的马。

　　不一会，找到了，马正睡得很熟。狐狸蹑手蹑脚走过去，悄悄地把自己的尾巴和马的尾巴结在一起，然后对准马屁股，狠狠地咬了一口。马正睡得又香又甜。忽然觉得屁股上钻心的疼，一下子蹿了起来，撒腿就往前跑。马一跑，就把狐狸翻倒在地上。狐狸的尾巴紧紧系在马尾巴上，一时又结不开，只好叫马拖在地上滚。哎呀，哎呀，这个滋味可不大好受！哎呀，哎呀，狐狸不知道是该顾惜身上的皮毛好还是心疼他漂亮的尾巴好。

　　猴子跟狐狸分手之后，也并没有走多远，他爬在一棵树上。一看狐狸给拖得这样狼狈，就高兴的拍手拍巴掌，两脚只跳。一不小心，就从树上摔下来了，把猴子屁股跌得通红。兔子看见他们两个的狼狈样子，在山坡上哈哈大笑，一笑，就把嘴笑豁了，变成三半嘴。

　　所以，直到现在，猴子的屁股是红通通的；兔子弄了个三半嘴；马吃了这次苦头就在也不敢趴着睡了，总是立着，再累也只打个滚就起来；狐狸身上的毛总是黄一块灰一块的，很少看到一色毛的狐狸——就是叫马在地上拖的。

　　一活动目标：

　　1能认真地倾听、欣赏故事的内容。

　　2有兴趣、大胆讨论故事中隐藏的道理：坏人必有坏的结果，小朋友在家休息的时候要注意安全，胜利了也不要骄傲。

　　3理解“蹑手蹑脚”的意思，根据音乐用肢体语言地表现。

　　二活动准备：

　　背景与插入角色（附图）、节奏缓慢的音乐

　　三活动过程：

　　（一）欣赏故事

　　1分别出示狐狸、猴子、兔子、马的图片

　　2我们的小朋友都已经认识了这四个小动物，今天他们之间有什么样的故事呢？竖起我们的小耳朵，故事开始喽

　　（二）提问

　　1平时我们只见过图片上的狐狸，但听完故事，现在我们知道狐狸的皮毛通常是什么颜色的？（是一色的吗？答：是黄一块灰一块的）

　　2为什么是黄一块灰一块呢？（故事里是怎么告诉我们的？答：让马在地上拖的）

　　3马为什么要拖着狐狸呢？（狐狸漂亮的毛被拖成黄一块灰一块，值得我们同情吗？答：不值得，因为狐狸把自己的尾巴系在马尾巴上，咬马的屁股，马疼了才跑的）引出坏人最终得不到好的结果

　　4猴子想的办法好不好

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　　？为什么？我们小朋友可以轻轻地和周围的朋友们咬咬小耳朵，讨论一下。（答：A好，因为惩罚了狐狸。B不好，因为马无原无故被咬了一口，而且很疼）

　　5马无原无故被咬是不是很无辜？引出小朋友在家里休息的时候，特别是一个人在家的时候要注意安全，不要让陌生人进来。

　　6猴子的屁股为什么是红的？（答：因为太开心不小心从树上摔下来，摔红的。）引出胜利了不要太骄傲。

　　（三）扩展

　　1刚才在听故事的时候，小朋友有没有注意狐狸是怎么接近马的马？对，是“蹑手蹑脚”地走过去。蹑手蹑脚：形容脚步放地很轻。

　　2我们时候因该“蹑手蹑脚”地走路？（小朋友睡觉的时候、别的小朋友在上课的时候……）

　　（四）结束

　　1今天我们小朋友知道了很多东西。比如：坏人必有坏的结果，小朋友在家休息的时候，特别是一个人在家的时候要注意安全，胜利了也不要太高兴，还要加一句在一边看热闹的时候要留心自己的嘴唇。

　　2我们可以搬着小凳子出去放好，准备吃饭了，老师放一段音乐，小朋友应该怎么走？“蹑手蹑脚”轻轻地出去。

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