调查：如何看待“幼儿外语”

　　关于“幼儿如何学外语”这一焦点问题，听听幼教专家的评述！

　　1.外语学习的重要性——

　　有91.8%的家长选择了“很重要”和“较重要”。

　　评述

　　父母普遍认为外语学习对孩子的发展很重要，甚至将外语学习与母语学习的重要性相提并论。

　　在家长心目中，英语学习被置于母语学习一样的地位。

　　2.开始学习外语的时间——

　　认为最佳时间是“1岁～3岁”和“3岁～6岁”。

　　评述

　　调查发现，尽管家长对孩子外语学习投入较大，但是孩子学习的效果并不理想。这和父母能否注意把握好孩子的身心发展水平，应人施教，量龄施教，关系密切。

　　孩子外语学习虽然重要，但是不一定越早越好，而是越适合孩子个体情况越好。

　　每个孩子的语言发展都有其个性特点，家长要善于了解自己孩子的情况：他的母语学得怎样，与同龄人相比，他的语言发展是快还是慢？对于母语学习以及语言发展较慢的幼儿，晚些学习外语比较合适，否则欲速则不达，非但外语学不好，对母语的学习可能还会造成妨碍。

　　3.影响幼儿外语学习的主要因素——

　　“教师和教学方法”被选中的比率最高，为29.5%，其次为“家庭语言环境”。

　　评述

　　父母需要密切了解学校的教学状况。幼儿接受外语启蒙学习，除了家庭需要有良好的氛围以外，教师的选择特别重要。从事幼儿外语教育的优秀教师不仅要有较高的教学水平、纯正的发音，还要求她能够选择适当的教材、运用适当的教学方法、注意课时的安排，尤其是她对幼儿心理的了解程度是十分重要的。家长一定要理解性选择学校和教师，不能以为收费高的，就一定是好的，或者是适合自己孩子的。一般而言，幼儿园的级别越高，在选择外语教师和安排幼儿课程等方面会比较慎重和可靠。

　　4.家长的投入——

　　人力和时间：85%的家长“偶尔”、“有时”、“经常”和“总是”与孩子在家里用外语交流。

　　财力：有54.3%的家长“愿意尽最大可能地为孩子学习外语提供人力、物力和财力条件”，实际投入绝大多数在每学期100～300元之间。

　　评述

　　投入应该恰当合理，绝大多数家长对孩子学习外语愿意投入时间、精力、财力。但是。投入多不等于收效大，投入少也不等于收效小。明智的家长应该追求投入少、效果好的目标。从调查问卷来看，有相当比例的家长对孩子学习外语的投入比较盲目，对孩子外语学习的投入与产出也不太满意，所以，父母应该及时进行综合的调整。

　　特别提示——

　　1.外语学习是一个长期的积累过程。幼儿年龄小，在母语发展尚不健全的情况下，短期效果不明显是在情理之中的。过早学习，会使儿童对母语和外语的发音产生混淆。

　　2.缺乏外语交流和应用的环境会影响幼儿的外语学习。要使幼儿学好外语，光靠课堂教学是远远不够的。

　　给父母的建议

　　1.关注幼儿园和幼儿外语学校的教学评估，了解幼儿园外语教学的资格和质量；

　　2.了解外语教师是否持证上岗，其外语水平是否达到市民通用英语中级水平或大专英语水平。

　　3.注意幼儿园和外语学校是否选择使用正规的外语教材；

　　4.幼儿园和幼儿外语学校是否使用外语教学的多媒体设施。因为这可以适当弥补缺少专业师资的缺憾。
 

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