来源:网络 2009-07-12 22:47:20
目标:1、观察点子图,列出相应算式。
2、能用准确的语言讲述算式含意。
3、复习8的组成及8的加减。
4、能学习新内容并参加多组活动。
准备:教具点子图两张,算式卡片。
学具六组操作材料。
过程:
一、集体活动。
1、复习8的组成----游戏:又有苹果又有梨。
2、复习8的加减----游戏:开火车
3、看点子图列算式
出示图一:
1)观察点子图:“图上有几个点子,合起来是多少?”
2)用算式记录并讲述。a、“谁能用一道算式来表示图上的意思?b、这道算式是怎样表示图上意思的?”(例:3+5=8)
c、读算式一遍
出示图二:
1)观察点子图:“图上有几个点子,¢表示什么意思?
2)用算式记录并讲述。(方法同上)
二、小组活动:
第一组:算式卡片接龙。(请一位幼儿说说这组要求。)
第二组:看图编应用题列算式
第三组:涂色记录
第四组:分隔点图记录
第五、六组:看点图列算式
看看纸上的点子表示什么意思,用算式记录,再说说算式表示图上的什么意思,最后把算式读一遍。
今天的新活动每位小朋友都要争取完成,再看看谁完成的活动最多。
三、活动评价:让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系
1、请个别幼儿讲述看图编应用题列算式及看点图列算式活动。
2、8-4=4编应用题:8-4=4还可以表示其他的什么事情?
3、了解幼儿完成新活动和活动数量的情况。
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