幼儿舞蹈教学实验研究报告

　　一、问题的提出：

　　李岚清副总理曾强调素质教育必须从幼儿园抓起，儿童是祖国的未来，在科技技术发展、知识经济突飞猛进的国际竞争十分激烈的新世纪，中化民族要屹立于世界之林，要使中国在二十一世纪中时达到中等发达国家水平，关键在于人才的培养，而现存幼儿园的儿童，正是将来实现这一目标的建设者和接班人，责任非常重大，要使他们将来能承担这一重任，就必须从现在抓起，从幼儿阶段起实施素质教育，因为幼儿时期正是身体成长、智力形成、习惯养成、陶冶情操的重要时期，对他们今后的健康成长十分很重要。

　　幼儿舞蹈是教学的一个分点，是艺术教育的一部分，是素质教育的重要组成部分，在新的《从幼儿园教育指导纲要》中提出了：让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。在艺术活动中要面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

　　未来的社会将是一个崭新的新文化社会，年轻的爸爸妈妈正逐渐意识到拥有健康、自信而良好的形体，是下一代成为高素质一代所不可缺的条件，幼儿时期的生理、心理发展是人的一生中的重要阶段，组织幼儿参加适宜的舞蹈训练，不仅可以促进其骨骼、肌肉、心脏和呼吸器官的健康发育，而且有利于神经系统、消化系统等生理机能的发展，有助于加快幼儿的新陈代谢，同时可以陶冶幼儿的性格和品德。

　　二、实验对象、周期、方法：

　　（一）实验对象：确定第一幼儿园小二班全体幼儿为研究对象，人数34人，年龄3岁。

　　（二）实验时间：（共三年）

　　本实验于2001年3月――2004年7月，周期为三年，分为三个阶段。

　　1．准备阶段（2001年3月――2001年7月）

　　2．实施阶段（2001年9月――2004年3月）

　　3．总结阶段（2004年2月――2004年7月）

　　（三）实验方法：

　　本实验采用：问卷法、观察法、调查法、对比法等多种方法，根据幼儿的个体差异和兴趣进行实验研究。

　　三、实验的目标和内容：

　　（一）实验的目标：

　　1．通过舞蹈活动，激活幼儿对舞蹈的兴趣、情趣，体验审美感、成就感，使幼儿大胆地表达自己的情感。

　　2．初步培养幼儿对音乐的节奏感，发展幼儿的感受力、记忆力、想象力和表现力等，陶冶幼性情和品格，培养幼儿的自信心。

　　3．通过舞蹈训练，使幼儿保持良好的体态，增强幼儿体质。

　　（二）实验内容：

　　1．基本功训练：

　　肌肉群紧张能力练习、肌肉耐力练习、韧带练习、姿态练习。

　　2．幼儿舞蹈常用的步法的练习

　　3．幼儿舞蹈模仿动作的练习

　　幼儿对新鲜事物好奇心强，他们对感兴趣的都要去学，通过模仿动作的练习，让幼儿热爱生活、爱劳动、爱动物、爱自然界、爱艺术、爱科学等等。

　　（1）热爱生活（2）热爱劳动（3）游动物园

　　（4）听音乐会（5）学做解放军（6）美丽的自然

　　（7）科学的成就

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