大班其他教案：谁能喝水

　　目标：１、通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。

　　2、萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。

　　准备：1、空脸盆（放入活鱼若干）周围摆放盛水的脸盆若干。

　　2、海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、彩色水、大白菜。

　　3、观察记录表、课件

　　过程：一、救小鱼

　　引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

　　二、操作

　　1、一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水？

　　2、幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这引起材料都有什么变化，哪些材料能吸水。

　　3、和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。

　　4、引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

　　5、出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。

　　三、观看课件

　　播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

　　四、记录、交流

　　鼓励幼儿用自己喜欢的方式（如打“V”或“O”记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。

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