小班数学教案：图形娃娃找家

　　一.目的要求：

　　1.巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

　　2.培养幼儿耐心作业的习惯。

　　3.培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。

　　二.活动准备：

　　教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形

　　学具：图形娃娃每人一套。

　　三.活动过程：

　　一.导入活动，引起兴趣。

　　1.师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？

　　2.原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。

　　二.请幼儿把图形娃娃送回家。

　　1.师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。

　　2.教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

　　3.幼儿找娃娃并送回家。

　　师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。

　　现在帮谁找娃娃？怎么说呢？

　　还有谁没有回家，送它回家时说什么？

　　4.师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？

　　原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。XX娃娃，我送你回家。

　　三.幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。

　　幼儿操作，教师指导。

　　四.游戏：到图形娃娃家做客。

　　1.现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。

　　2.幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

　　3.师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家吧！

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