浅谈幼儿的入学准备

　　众所周知，幼儿园的活动和小学的活动有着诸多的不同。幼儿园教育是为孩子一生打好基础，也要为了入小学做好准备。因此入学准备是大班必进行的活动。本着帮助孩子从幼儿园平稳过渡进入小学的目标，我们从以下几方面开展了入学准备活动：

　　一、物质准备

　　在大班的下期，我们请家长为孩子准备了小学生应具备的基本学习用品。如：书包、文具盒、铅笔、橡皮擦、作业本、拼音本、图书……开展“漂亮的小书包”活动让幼儿了解这些用品的名称、作用。孩子们由此对小学生活产生了兴趣……

　　二、心理准备

　　（一）准备上小学

　　小学在孩子的心中是陌生的，因此培养幼儿对小学生活的兴趣和向往十分重要。这样也能帮助孩子克服入小学的紧张感。我们通过学儿歌、听故事、带幼儿到附近的小学参观等活动帮助孩子了解小学，对小学产生向往的情感。在参观市二小的活动中，孩子们看到宽敞的操场、漂亮的书法展览、丰富整齐有序的图书馆、科学馆、高高的天文台，哥哥姐姐的小制作、小发明……禁不出一次又一次的发生“哇”的欢呼声，产生了一个又一个的问题：“这是什么？”“那是什么？”“好棒啊！”“姐姐手臂上带的小牌是什么呀？”……小学在他们的心中又多了一份吸引力。他们对小学的陌生感减少了，向往增加了。

　　（二）培养入学必要的意识和观念

　　幼儿园的活动以游戏为主，玩中学、学中玩。小学的主要任务就是学习，有很强的任务性和规则性。因此建立入学必要的意识和观念是：时间观念、任务意识和规则意识。

　　·时间观念

　　做为小学生要严格遵守时间，需在一定时间内完成老师规定的任务。培养孩子们的时间观念，主要从认识时间、感知时间的长短、遵守规定时间、学习安排时间几方面进行：

　　我们开始认识时钟的活动，认识一分钟、一小时、整点、半点。孩子们通过拨时钟、自制时钟纸张工作认识时间，并在一日生活中得到强化。“老师9点了，该下楼排队升旗了。”“老师要到5：30了，爸爸妈妈快来接我们了！”……渐渐的孩子们把时间和活动联系在一起。在安静游戏中，孩子们看着秒针滴答滴答的转着等待1分钟结束；闭着眼睛心理数着秒数玩“和时间一起走”的游戏……他们慢慢知道时间的长度：5分钟能穿好衣服，1分钟走线，10分钟画画涂不完颜色……我们建立了遵守时间的规则，早晨8：00上幼儿园不能迟到；每周五带玩具。为了让幼儿学会安排时间，我们给幼儿选择安排的机会。离园前的等待时间，自己安排是看图书、完成家庭作业、还是看动画片。5岁的但程每天下午离园前的等待时间通常要先写拼音（当天必须完成的任务——家庭作业）再选择看动画片。一天，程程的妈妈告诉我：“昨天但程说了一个小秘密，他说：‘妈妈，我发现先在幼儿园完成家庭作业回家玩得特别愉快！’”就这样，孩子们开始慢慢懂得安排自己的时间。

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