中秋节活动：我们喜欢的月饼盒(2)

　　月饼盒展览

　　一、起因

　　有一天，有两个孩子们对我说：“老师，我们有这么多的月饼盒，办一个月饼盒展览怎么样？”我惊喜的立刻说：“你们的想法太好了，要办展览，我们要先做些什么呢？”“还要收集月饼盒”，“怎么收集呢？”我又问，“我们先去看一看其它班有没有月饼盒，告诉他们我们要办月饼盒展览的想法。”我肯定了他们的想法。于是，他们与伙伴们分头去中班、大班和全托等班的说明我们的想法，几个班的老师和小朋友都表示愿意参加和共同收集月饼盒，这使我和孩子们对搞好展览增强了信心。

　　二、投票与选展址

　　在收集盒子的同时，我们又一起商量在什么地方举办展览，对此，孩子们各持不同的意见。有的说“在院子里开，地方大，爸爸妈妈也能看见。”有的说：“不行，要下雨不就都湿了吗？可以在音乐教室开，以前我就看见在音乐教室办过展览。”还有的说：“在楼道里展也行。”面对这均有道理的说法，我没有发表意见，而是说：“你们意见不一致怎么办呢？”“是啊怎么办呢？”小朋友们也发了愁，这时，聪明的芸芸说：“投票选择最好，让全体小朋友都投票，最后哪个票数最多就在哪里开。”孩子们都同意这个好办法。接下来孩子们一起动手制作选票。有的裁纸，有的设计，有的写号，有的找来装选票的盒子。投票结果是，十七票赞成在音乐教室开，十一票赞成在楼到里开，还有十票赞成在院子里开。少数服从多数，最后决定在音乐教室举办展览。

　　三、分类摆放，布置展览

　　确定下展览地点后，孩子们就陆续的把班上的月饼盒搬到了音乐教室中，其他班的月饼盒也陆续到位。这时，大家开始对月饼盒在音乐教室中的摆放献计献策。一开始按颜色分类摆放，摆好后小朋友们一看说：“按颜色分摆太不好看了，红的一大片，其它颜色就一点点。”随后，有小朋友建议说：“还是按图案分吧，把人物的放一起，花的放一起，动物的放一起。”大家又重新摆放了起来，这回大家都比较满意了。又有孩子说，同一类的也要把大的和大的放，小的和小的放就更整齐了。大家又做了调整，这时每个孩子的脸上都是红通通的，额头上都有了汗，但大家终于露出了满意的笑容。

　　就在我们自我观赏时，有的小朋友说：“如果有更多的小朋友来看我们的展览就好了，”“如果爸爸妈妈也来参观就更好了”我说“怎么才能让更多的人知道呢这儿有展览呢？”“怎么带着弟弟妹妹欣赏这些月饼盒呢？”针对我提出的新的问题，回班后大家进行了讨论。

　　四、设计门票与广告

　　在讨论中最多的意见就是——制作门票，孩子们说：“我们自己设计制作票给全幼儿园各个班送去，他们就知道音乐教室有展览了。”这也是大班孩子们对生活经验的反映。于是，孩子们在角区活动中开始积极的设计各种各样的门票，有的小朋友把自己家的各种票带来供大家参考设计，有几个女孩子充分发挥了平时善于观察的特点，很快就设计出有副卷，有时间，有地点的门票。集体分享时，大家都对自己设计的门票进行了介绍。雯雯说：“我画的门票上有大大的月饼标志，告诉小朋友，这是看月饼盒展览的门票。”天天说：“我这张票上有地图，可以告诉小朋友去看展览的路线。”球球说：“我的票上有进口和出口的标志。”等等。由于我们没有对孩子们设计票给予限制，所以孩子们创造出了五花八门，别具一格的票。

　　这时，我班的画画高手聪聪提议：“我觉得我们还要画广告宣传画，小朋友一看广告就知道有月饼盒展览了。谁愿意和我一起画？”有四五个孩子自告奋勇与聪聪合作画广告画。并且马上行动起来。取笔的，找纸的，我给他们拿来了几张大白纸以及他们需要的颜料，聪聪指挥大家说：“我在中间画龙，你们在旁边画小的月饼盒。”于是，孩子们合作画起来，几个人边画还边互相提醒：“别忘了多用些红色和黄色。”当他们快画完时，叫我过来帮他们写上“欢迎光临中秋节月饼盒展览”几个大字。在大家的齐心协力合作之下，一副大广告宣传画完成了。孩子们站在画前露出了满意的笑容。

　　在他们的带动下，连续几天都有孩子自结小组，设计绘画宣传画，共完成了三副合作宣传画。我们将这三副画分别贴在了全托楼，日托楼和幼儿园大门口。孩子们又分别把制作的门票送给了各个班。

　　五、剪票与讲解

　　在一切就绪就要开展之时，有的小朋友忽然想起：“老师谁来收票呀？”“我要去。”“我也要去。”看到小朋友争着要去服务，我急忙说：“那么多的小朋友能同时去吗？，我们要展览一周的时间，怎么保证每天都有人收票呢？”“咱们分小组去怎么样？”有人提议，小朋友都同意这个建议。我又问：“每组八个小朋友都负责收票吗？”孩子们说：“可以有的人剪票。”“有的人负责介绍我们的月饼盒上面都有什么好看的图案。”我补充说：“还别忘了在小朋友看完后要把月饼盒再摆摆好。”就这样，我们的月饼盒展览成功的开展了。

　　幼儿园里的大、中、小班的小朋友都来参观了。看：我们小朋友认真的给来参观的各班剪票。听：“小朋友，这一部分的月饼盒上都有古代人物的图案，她是嫦娥，你看她穿的衣服和我们不一样吧……”“小妹妹，你看到的这些月饼盒都是特殊形状的，它们有的是一串串的，有的是各种小篮子的……”“小弟弟，你知道京剧吗？这些月饼盒上画的就是京剧脸谱。这是花脸，这是……”象这样耐心和细致的解说每天都会出自很多孩子的口中，看到他们一个个认真的样子，真使我们惊叹孩子的潜能之巨大。

　　月饼盒军舰

　　月饼盒展览圆满结束了，我们把月饼盒收回了班，一落落高高的堆落在老师备课室里。有在手工区进行制作的男孩子跑到备课室问我：“老师，这些盒子我们可以拿去造搭军舰吗？”我欣喜的说：“当然可以啦。”于是几个男孩子选择了他们需要的盒子搬到活动室搭起了航空母舰，而其他的孩子发现了这个宝库也纷纷提出要用这些盒子做手工。就这样，月饼盒子在小朋友的手下又变成了机器人、航空母舰、水陆两用车等作品。我们老师也在孩子们的启发下用漂亮的月饼盒子放孩子们的绘画作品，展示每月的推荐图书。大家的创造力似乎都在月饼盒的利用中得到了充分的发挥。
 

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