大班主题案例：邮递员(2)

　　4．欣赏集邮册

　　为什么许多人喜欢邮票？喜欢集邮？

　　我们怎样爱护邮票？

　　请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题？

　　你喜欢邮票吗？为什么？

　　如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？

　　结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。（结束。）

　　点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。

　　班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上……

　　现在，孩子们越来越喜欢邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。

　　活动三：设计邮票

　　过程：

　　1．讨论：

　　你看见过什么样的邮票？

　　你想设计什么样的邮票？

　　2．设计邮票。

　　1）每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。）

　　2）幼儿创作。

　　鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。

　　3．举办邮票展。

　　鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。（结束）

　　点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》……

　　作品展出后，家长和其他班的孩子都来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。

　　有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师：“怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？”

　　活动四：请邮递员来做客

　　过程：

　　1．欢迎邮递员李叔叔。

　　2．讲述一封信的旅游经历。

　　以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。

　　3．介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。

　　4．寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。

　　5．游戏：模似寄信。（结束。）

　　点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本《邮递员》的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。

　　这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。

　　活动五：到邮局寄信

　　过程：

　　1．谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？

　　2．写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。

　　（孩子们都把信寄给了自己的好朋友。）

　　3．寄信：

　　师生一起到邮局去寄信。（结束。）

　　点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，孩子们还发现“取信时间：上午10：00，下午16：00”，高兴地说：“我的信上午就要去旅游了（当时约9：30）！”来到邮局的邮箱前，孩子们又发现“本市投递口”“外地投递口”，经过分析，都投进了“本市投递口”。

　　回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着……

　　寄信那天是周五，等周一一大早，许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着好朋友美好的祝愿……

　　活动六：角区活动

　　美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；

　　益智区：师生一起设计制作“信的旅游”图，玩邮票拼图等；

　　建筑区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。

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