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大班主题教学活动:磁卡

来源:网络 2009-07-05 21:49:00

说两句

  一、主题的产生:

  前段时间,由于区角活动的需要,孩子们纷纷从家中带来了各种磁卡,出乎我的意料,他们带来了许多磁卡,种类也很多,而且他们经常聚在一起观赏同伴带来的卡,并不停地争论着什么。在一次观察他们的举动后,我想:不如就让他们来探究磁卡,因为现在人们生活水平提高了,用磁卡的机会也多了,而且许多医院、商场都用消费卡了,就这样,一个新的主题长生了。

  二、主题网络图:

  画磁卡

  欣赏不同的磁卡

  磁卡

  画上海的建筑物

  为世博会设计磁卡

  三、主题活动过程:

  活动一:

  内容:欣赏磁卡

  目标:1、了解磁卡的用途,能讲出自己带来的是什么磁卡、什么地方用的。

  2、能对自己感兴趣的东西进行探究。

  条件提供:各种磁卡

  活动设计:1、引入主题:

  买东西钱不够怎么办?

  什么样的磁卡都能用吗?

  2、观赏磁卡:

  卡上有什么?

  你怎么知道这是什么卡?

  3、了解:

  每张卡都由不同的用处;

  每张卡上的图案都有所表示;

  不是每张卡都能取钱的。

  4、延伸:

  画卡。

  观察纪录:

  今天,我准备了许多孩子们带来的磁卡,

  我们从购物开始谈起:

  老师:昨天我去买东西,可钱袋得不

  邓越:你可以拉卡的。够。真麻烦!

  瞿峰:对,我爸爸常拉卡的。

  邓越:卡里有钱的。

  老师:什么卡都能

  王嘉晨:有的可以有的不可以。拉吗?

  张昕鑫:卡一拉,数字就出来了。老师:这是什么卡?

  王嘉晨:是银行卡。

  邓越:是有磁条的。老师:磁跳在哪?

  邓越:就是一条黑黑的。没有这个磁条的卡

  就不能拉的。

  牛啸天:这是在商店里用。

  吴雯娟:医院里也可以用的,挂号时不用钱的,卡一拉就好了。

  邓燕飞:这卡只能在医院里用。

  朱颖:还有交通卡,乘车只要拉一下,就不用付钱了。

  牛啸天:但卡里的钱会少了。老师:没有磁条的卡有什么用?

  施轶恒:有用啊,这里有一张美容院的卡,给别人看人家就知道你是这里的人。其实他是想说“会员卡”。老师:那么你们说说看,这些卡有什么一样或不一样的地方?

  邓越:都有数字的。

  朱颖:但数字不一样,就像我们小朋友有1号、2号……老师:下次我们一起来画磁卡。

  反思:

  孩子们对磁卡的了解出乎我的意料,他们观察得非常仔细,连磁卡的卡号也能观察到,而且能讲出不同磁卡的不同作用,如:医院里的卡只能在医院了使用、交通卡能乘各种车辆等。下次活动将让他们画画不同的磁卡。

  活动二:

  内容:画磁卡

  目标:1、再看看、画画的过程中,进一步了解不同磁卡的图案、数字所表示的意义。

  2、提高观察力、表现力。

  条件提供:纸、笔、磁卡

  活动设计:1、观察磁卡:

  这些磁卡有什么用?

  你是怎么知道的?

  为什么你一看就知道了?

  2、画磁卡:

  照着磁卡的样子放大画下来。

  3、看一看:

  你画的是什么磁卡?

  上面有什么?

  数字和花纹表示什么?

  活动三:

  内容:设计世博卡

  目标:1、通过了解磁卡,介绍自己收集的信息(磁卡的名称、作用等)。

 

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