小班科学教案：开超市

　　设计意图：

　　小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。

　　活动目标：1.激发幼儿探索的兴趣。

　　2.尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。

　　3.发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。

　　活动准备：透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。

　　活动过程：一.观察激趣：

　　观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望

　　二.尝试操作

　　1.介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的东西不要的。

　　2.幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

　　3.交流小结

　　你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？

　　三.再次操作

　　1.鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再进许多货。

　　指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。

　　能力强的幼儿各种方法判断。

　　询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？

　　2.相互介绍。

　　四.开超市。

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