丰师附小教师：曹静

　　曹静，小学高级教师。曾荣获丰台区优秀团员、丰台区教育系统青年教师先进个人、丰台区教育工会中片组“师德先进个人”、丰台区优秀班主任、丰台区语文骨干教师等称号。

　　从教感悟：

　　仰望蔚蓝的天空，一只小鸟偏然越过，真如泰戈尔所说：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过。”我愿像一只小鸟，虽没有苍鹰强壮的翅膀，也没有天鹅美丽的羽毛，但我并不因为自己不是苍鹰而辜负了生命，也不因为自己不是天鹅而放弃了追求。我会一直奋斗在三尺讲台之上，倾尽自己的全力，教育好我的学生们。

　　从教体会：用爱播种希望的种子！

　　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽。就在八年前，它终于结出了果实——我也成了一位教师。

　　记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，小声讲话的……还有那些被我视为“差生”的孩子，一道简单的算术题，给他讲几遍都做不好时，我终于火冒三丈地大声训斥他：“你怎么这么笨啊！”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。过了几天，我看到了一篇周记，是那个被我批评的学生写的：老师，我想对您说，请您不要说我笨了，好吗？我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再说我……”看着看着，我的心颤抖了。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可你的爱心哪去了？记得著名的教育家陶行知先生曾经说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。那么试问：我们的关爱中会有什么呢？于是，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。

　　我把爱播撒在教育之中，我也把爱体现在课堂教学之中。这几年来，在学校领导和老师们的帮助下，我的教学水平有了很大的提高。特别是2004年我参加丰台区的“师慧杯”教学评优活动，这次活动的参与使我的课堂教学水平有了质的飞跃。虽然这次参赛我只得了三等奖，但是对于参加工作刚刚3年的我来说，是莫大的肯定和鼓舞。所以我更加坚定了对语文教学方法研究的决心。为了培养学生的语文素养，在每一堂语文课上，我都努力地搜集更多的语文信息，争取让孩子在一节语文课上获得更多的语文知识，积累更多的词汇，在平时点点滴滴的教学过程中培养学生语文学习的能力。

　　我还充分地利用了学校的电教资源，尝试使用各种新媒体优化和整合自己的课堂教学。我尝试在中年级上网络课、在低年级利用按按按互动反馈系统优化课堂教学。这几年来，我的论文、课件、教学设计等多次在市区比赛中获奖，这也是对我付出的一种肯定。两年前，学校信任我，让我当上了教研组上。我更是不敢放松对自己的要求，因为我不是个人了，我要让我们的团队整体的提高。我积极地带领组员学习教材教参、学习新的教学理念。积极地参加听评课活动，组织大家上好业研课，并从自己的授课过程中不断地汲取经验，大家取长补短，提高自己的教学水平。所幸大家都是那么的团结向上，通过我们的共同努力，老师们的教育教学水平都有所提高，在学校的教学评优活动中多次获得表扬。

　　美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华！

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