北京育民小学开展超常教育

　　近日，记者到以小学超常教育著名的北京育民小学采访时，校长翟京华向记者透露，通过对六届超常班的调查发现，超常班的孩子具有一些共性，比如家长学历普遍较高，父母生育年龄偏大等。这种现象有没有科学依据？开展超常教育的学校和机构又是怎样从成千上万的孩子中间筛出“神童”的呢？

　　当选超常生至少过五关

　　据了解，目前北京开展超常教育的主要有幸福时光陶然幼儿园、育民小学、北京八中、人大附中、育才学校等，每年超常班招生时，都会吸引上千名学生报名参加测试，淘汰比例一般高达50比1。

　　在每位父母的眼中，自己的孩子都是聪明、伶俐的，但是面对如此之高的淘汰率，家长们常常感到疑惑：超常与否究竟是怎样测试出来的？这种测试准确吗？

　　中科院心理研究所从事超常教育研究的刘正奎博士告诉记者，目前筛选超常生的方法有很多种，但都是多指标、多途径的，智商只是其中的一个指标。一般来说，包括育民小学在内的超常班在招生时至少要经过“五关”：

　　第一关测试大脑神经的特性，如果把大脑比作电脑，这一关主要测试ＣＰＵ的处理速度；

　　第二关测试认知能力，包括记忆力、推理能力和想像力，传统的智商测试也会出现在这一关中；

　　第三关是核心知识测试，考量学生对周边事物掌握的深度、广度；

　　第四关是比较容易被家长忽视的创造性思维测验。比如说，在纸上划一条直线，要求学生在很短的时间内添加内容，并用文字进行描述。之后，通过计算机程序对学生的创造性进行评分。

　　通过四轮静态测试，1000余名学生中表现最为出色的大约60人将进入第五关，即动态测试。在半个月左右的时间里，主要测试学生对一些从未接触过的知识的接受能力，这个过程中还会陆续淘汰近一半的学生。

　　遗传不是唯一因素

　　翟京华校长向记者透露，育民小学超常班的孩子中，家长学历普遍较高，而且父母生育年龄偏大，大部分都在30岁以上，有些甚至更大一些。那么，孩子是否超常，遗传因素是最重要的吗？

　　翟校长认为，超常与否主要取决于先天因素，超常班在招生时有一套严格、系统、科学的指标，目的就是要选拔出那些只占人群1％至2％的、大脑条件确实超常的孩子，而不仅仅是“早慧”。

　　刘正奎博士也表示，先天因素确实是非常重要的，超常班招生测试时的第一关，即大脑神经特性测试主要取决于遗传，训练基本不起作用。也就是说，即使一个四年级的孩子提前掌握了六年级的课程，对于这项测试的结果也基本不会产生影响。而对于家长们特别敏感的智商，超常班的孩子一般都在130以上，在人群中能够达到这个智商水平的大概只有2．5％。但是，仅有遗传是远远不够的，如果没有合适的成长环境，孩子的潜质也无法发挥。

　　从这个角度讲，目前高知识层次的家庭生育年龄往往较晚，这些孩子不仅具有良好的遗传因素，而且成长环境和教育环境也更加优越。因此，在育民小学等超常班的孩子中，“父母生育年龄偏大、学历高”这一特点也是很自然的。

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