浅谈活动区游戏中教师的评价过程(2)

　　观察力

　　优

　　目的性、顺序性、精确性、完整性、稳定性明确

　　良

　　初步具有上述四项

　　中

　　教师指导下，初步具有上述二项

　　弱

　　教师指导下，初步具有上述一项

　　解决问题的

　　能力

　　优

　　1、能发现游戏中遇到的问题2、在教师指导下想办法解决游戏中的问题3、解决的方法多数合理

　　良

　　在教师启发帮助下，基本达到上述要求

　　中

　　在教师启发帮助下，基本达到二项要求

　　弱

　　在教师启发帮助下，基本达到一项要求

　　好奇心与求知欲

　　优

　　1、能对有兴趣的事物或现象有强烈的求知欲和好奇心，表现出视、摸、听、问等探究反映2、有刨根问底的表现3、获得问题的答案时有愉快的表现。

　　良

　　基本达到上述要求，但有不足之处

　　中

　　在教师启发诱导下下，有上述反映，但表现不明显

　　弱

　　对有兴趣的新事物表现出听而不闻、视而不见，无动于衷

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