小班教案:小猪变干净了

　　一.目标：

　　1.鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。

　　2.培养幼儿的理解与记忆力。

　　3.懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

　　二.准备：

　　沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、

　　三.过程：

　　1.欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

　　设计提问：

　　（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。

　　（2）发生了一件什么事情？

　　2.请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）

　　3.用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

　　4.带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）

　　设计提问：

　　小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）

　　小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）

　　小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）

　　小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”

　　最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）

　　小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”

　　5.请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

　　6.自由分组利用各类操作材料复习对话。

　　高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

　　中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

　　低水平：（语言操作箱）复习简单对话。

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