来源:网络 2009-06-23 19:23:18
设计思路:
美丽的幼儿园周围种满了绿绿的柳树,特别显眼。在几次的户外活动中,孩子们已经认识了柳树姐姐,我想时机也已经成熟,因此我尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头,在画枝条的过程中体验给柳树姐姐梳头的快乐。
活动目标:
1.尝试用弯弯的长线条画柳枝,锻炼幼儿的手臂小肌肉
2.体验给柳树姐姐梳头的快乐
重点:尝试用弯线条画柳枝
难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明
环境创设与材料准备:
1.柳树图片
2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干
3.小鸟胸饰
活动流程:
1.跟柳树姐姐问好——观察柳树姐姐——给柳树姐姐梳头——柳树姐姐请小鸟做客
活动过程:
一.跟柳树姐姐问好
2.请幼儿观看柳树图片,帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。
二.观察柳树姐姐
请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。
三.给柳树姐姐梳头
3.“呼。。。”教师模仿风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)
4.请一幼儿给柳树姐姐梳头,“从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。
5.请全体幼儿尝试教师指导,鼓励幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。
四.柳树姐姐请小鸟来做客
6.收作品,游戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。
反思:
由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清晰了许多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是预测不到一些情况的发生,比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去预测。因此,对孩子的经验把握还不够明确的我,必须在这方面对注意观察和积累。
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