成都名校周边掀起购房热 专家呼吁理性对待学区房

　　古有“孟母三迁”，而今，现代人望子成龙，也开始随校迁徙，择校而居；义务教育阶段，小学、初中招生按照就近入学的原则，但很多家长为了让孩子能读名校，不惜重金在学校周边购买“学区房”，6月，成都名校周边开始掀起新一轮“购房热”。专家呼吁，理性对待“学区房”，培养人才不能靠走“捷径”。

　　现象一

　　价再高房再旧 家长趋之若鹜

　　6月9日上午，记者在成都泡桐树小学看到，学校门前已张贴出2009年辖区内适龄儿童入学登记的通知。按照青羊区教育局划定的生源区域，户籍在泡桐树街、商业街、实业街和多子巷4个路段的适龄儿童，就能有机会就近入读泡桐树小学。

　　在离泡桐树小学不远的东胜街，记者接连走访了3家房产中介，发现每家门口都醒目地贴着“可以读泡小”的广告。在名为“千秋万宅”的房屋中介店里，老板黄先生向假称家长的记者推荐了一套位于多子巷的房子，一套三，面积为96平方米，总价要67.5万元，算下来每平方米达7000多元。

　　房子在一个老居民大院里，房龄已有16年，墙壁斑驳、潮湿昏暗，看上去十分老旧，实在与身价不相匹配。即便如此，这套房子在黄先生口中仍是“可遇而不可求”。他告诉记者，能就读泡桐树小学的4条街道上都没有新楼盘，大都是上世纪90年代初的房子。

　　“你不要看它贵，想要的人多得很。”黄先生说，每次一有这样的房子挂出来，不到一个月，总会有家长冲着这所“历史名校”来买了去。这样的房子，被业内人士称做“学区房”、“求学房”。黄先生还为记者算了笔账：“如果户口不在该片区，孩子要想在泡小读书，必须多花几万元，但买一套房子就能入学，房子将来还能升值，可谓一举两得。”“这么老旧的房子，几年后还能再增值？”面对记者的疑问，黄先生称：只要学校在一天，房子就不愁卖不到好价钱。

　　21世纪不动产、伊甸园地产等多家中介都透露，最近有关“学区房”房源的咨询量、登记量均较前期有明显上升，其中因为孩子入学而有置业需求的市民占了绝大部分。

　　而记者从成都市教育局获悉，各区教育局会根据学区内学生报名情况，来安排学校接收，即使户口在同一街道的适龄儿童，也有可能被分在不同的学校。

　　现象二

　　提前两年买好房　收着房租等入学

　　市民罗曦的女儿今年刚满4岁，她已开始为孩子的入学发愁了。罗曦家住八里小区，附近没有特别好的小学，她就将目标锁定龙江路小学，“在学校附近买套房子，把户口迁过去。”经过1个多月的“地毯式”搜索，她最后一咬牙，用按揭的方式买下一套面积为81平方米的二手房，总价48万元。

　　买到房后，罗曦赶紧去给娃娃上了户口。但因为上班的地方离龙江路太远，一家人并没有搬过去居住，而是以每月900元的价格出租出去。她打算2年后娃娃入学时，再把房子收回来自己住，“方便照顾娃娃。”

　　记者随后在龙江路小学附近的一家房屋中介处了解到，由于地处该校周边，又临锦江，许多几年前开盘时就被称做“高价房”的楼盘，如今售价更是一路飙升，单价已经从最初的三四千元上涨到六七千元不等。“从最后成交看，为孩子买房的占了一半多。”中介蒋小姐说。

　　提醒

　　学区划分有调整　买“学区房”应全面考量

　　名校周边不仅二手房热卖，一些新开发的楼盘也趁机打名校牌，“本楼盘与名校签订协议”、“本楼盘距离某名校车程仅几分钟”等广告语屡见不鲜。

　　成都天府大道南沿线，一片崭新的高层电梯公寓矗立在公路边，格外醒目。而离该楼盘500米远的便是成都七中育才中学的外国语分校。据了解，该楼盘2年前开盘之初，便打出了“名校入驻”的宣传语。售楼人员称，只要购买此楼盘，就能得到入学机会。

　　记者联系上该楼盘的业主曹睿。他称，自己从金堂到成都来做生意，儿子即将升初中，因此买房时这个楼盘成了首选。尽管，楼盘的价格比相邻片区的楼盘价格高出10%，而且医院、超市等配套设施也没建起来。但曹睿称，其他因素可以不考量，“娃娃能上好学校，才是关键。”

　　据记者调查，这些沾着名校光开发的新楼盘，房价都要比同等地段的房子高出5%至8%，而声称能够通过落户后进入名校读书的楼盘，房价则会比同等地段的房子高出10%至15%。

　　成都市教育局相关人士提醒，教育局每年都会对学区划分做一些细微调整，提前买的“学区房”，下一年不一定就百分之百在划定的片区内。同时，目前成都市各区关于买房入学的规定尚未统一，买“学区房”应该全面考量。

　　声音

　　理性对待教育资源分布走向均衡

　　四川省教育学会常务秘书长纪大海认为，出现为孩子上学跨地区买二手房、购买商品房较热的现象，是由于教育资源配置不合理的局面在短时期没有打破，同时，大家的认识也存在一定偏颇。长期以来，大家都认为好的学校、好的师资力量主要集中在一些学校和地区，为了让孩子能接受好的教育，家长不惜更多的教育投资，作出一些无奈的选择。但目前，成都市已对小学教育加大了均衡发展的力度，并启动了“小学标准化建设工程”，这让城区内的小学无论在硬件设施和师资力量上，普遍有了较大的提高，一些并非历史名校的小学，也有很好的教师队伍。

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