来源:网络 2009-06-08 12:00:36
应达到的标准和训练方法:
1.找一些图案比较简单的图画,贴在一个稍硬的纸板上,然后剪成4块或更多,先让孩子看清之后打乱,再让孩子重新拼。多数可以拼出6块硬纸板上的图形。
2.叠纸功:此年龄段多数小儿可以折出一种。
3.剪纸:多数可以剪出一个长方形。
4.可以用积木搭出较复杂的造形。
5.手控制笔的能力不断加强,可以用笔“走”“小胡同”而不碰到两面的墙。
大运动发展
应达到的标准:
独立行走,很少跌倒;用手足爬上1—2级楼梯;拉着一只手走上楼梯;从手扶栏杆弯腰拾物;过渡到独站时蹲下再站起;爬上大椅子;向前方抛球。
训练方法
(1)用一些有趣的玩具放在孩子脚旁,引诱孩子蹲下拾到玩具再站起来,从扶着栏杆到独立完成;
(2)做一些改变姿势、体位的训练;从趴着的姿势转向站立姿势,从站立转向坐、爬的姿势,同样从扶着栏杆到独立完成;
(3)练习爬楼梯、大椅子、沙发、自已爬上床;
(4)上楼时,鼓励领着手自已走;
(5)训练小儿扔东西,尤其是举手过肩将球等物体抛向前方的动作。
游戏举例
1.长高了,变矮了:让宝宝和你相对而站,你蹲下,同时说:"变矮了,变矮了"。再站起来说:"长高了,长高了"。让小儿模仿你做同样的动作。
2.套圈游戏:平地上放一些玩具,自制数个大环,让小儿抛向玩具,可以让小儿站得近一些,目的不是一定要准确,而是训练抛东西的能力。同样,还可以和孩子一起玩向小桶里扔小球的游戏。
3.小猴钻山洞:在家中用小椅子和床单等搭成"小山洞",让宝宝假装成小猴子,练习"钻山洞",目的在于锻炼小儿方向的控制能力和平衡能力。
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