来源:新闻晚报 作者:杨玉红 2009-05-13 17:59:02
导读:幼小衔接”的关键是要培养孩子的入学愿望、学习兴趣和交往能力等。很多家长认为“幼小衔接”就是学习上与小学接轨,而对知识以外的因素关注较少。陈慧军园长指出,“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养。她提醒道,不要在孩子没上小学时就过早地“对接”小学学科内容,应当顺其自然,不要让孩子还没有进入小学就产生厌学情绪。“
离小学招生的日子越来越近,日前,很多大班家长打电话给幼儿园园长,希望幼儿园能提前进行识字、算术等学科教学。针对家长只关注学习上与小学接轨,而对知识以外的因素关注较少的现象,有关专家提出,“幼小衔接”教育更应该给孩子创造良好的心理环境。
家长自曝小学“敲门砖”
多拿几张数学、英语竞赛证书,出示各类艺术技能的考级证书,这是很多小学毕业生家长中流行的“敲门砖”。日前,记者采访发现,幼儿园大班的学生家长也开始相传“敲门砖”。
一位即将升小学的学生家长顾丰女士透露,上周,她参加了家长会。开会前,一些知情家长介绍一些名牌小学的“敲门砖”:56个汉语拼音中要掌握47个;掌握800至1000个识字量,会读报、看儿童读物;古诗词光背没用,还要能说出古诗的意思……听完知情家长的介绍,其他家长开始坐立不安起来。如何在最短的时间内让孩子拥有一两块“敲门砖”?大家商量后,纷纷向班主任提出:增设识字课和算术课,应对部分名牌小学的测试。
园长每天接到“加餐电话”
和很多幼儿园的园长一样,张江经典幼儿园的陈慧军园长介绍,最近,她不断接到家长电话,要求幼儿园从现在开始教孩子英语、识字、算术,让孩子升小学时有一块进入名牌小学的“敲门砖”。对此,陈慧军感到十分为难。学前教育有明确规定:禁止在幼儿园进行小学学科的“提前教学”。
“今天老师教什么啦?”、“十以内的加减法有没有学会?”……某幼儿园的班主任王佳老师介绍,她教了很多年的大班,感觉越来越吃力,每天放学都要应对家长的“检查”。以前,家长都关注孩子身体、动手能力如何,现在,家长越来越关心孩子在幼儿园里学了什么。
“幼小衔接”将在全市推广
很多家长认为“幼小衔接”就是学习上与小学接轨,而对知识以外的因素关注较少。陈慧军园长指出,“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养。她提醒道,不要在孩子没上小学时就过早地“对接”小学学科内容,应当顺其自然,不要让孩子还没有进入小学就产生厌学情绪。
日前,张江高科实验小学敞开大门,迎接张江经典幼儿园的学生和家长来学校体验小学生活。张江高科实验小学的娄校长介绍,“幼小衔接”的关键是要培养孩子的入学愿望、学习兴趣和交往能力等。
带孩子参观小学,这一幼儿园和小学衔接活动今年将先在全市近300所示范园、课改园试验,明年起在全市推广。记者从市教委获悉,本市“幼小衔接”活动将重点培养幼儿“有入学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验;初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯、生活能力,建立初步的规则意识、任务意识”。
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