适应小学生活需要心理缓和过程

　　从幼儿园到小学，是学龄期儿童的大事。虽然孩子已过了三年的集体生活，但有部分幼儿由于适应性差，在面临着一个新环境新集体时，还会产生孤独恐惧的心理，内心焦虑不安。

　　要使这部分孩子适应新的集体环境，需要有一段心理缓和的过程。

　　一、做好孩子的心理准备，感觉自己长大了。

　　首先，家长要让孩子知道自己长大了，应该从幼儿园进入小学读书了。家长可带孩子参观新的学校，看看学校的场地和活动室，告诉孩子马上要进入这个学校了；可以把邻里和亲友家的小哥哥、姐姐上小学的情形说给孩子听；可以与孩子一起去买书包、文具；还可以有意识地将家中环境（如写字台、台灯）稍作整理，让孩子意识到自己是个大孩子了。

　　二、培养孩子社会交往能力。

　　进入新环境后，孩子又要重新认识新的伙伴。为了孩子能早日消除孤单的心理，家长可打听一下新班里有无熟悉的小朋友，并有意识地多和这些小朋友联系，到小同学家去玩耍。同时家长也可在日常生活中教孩子学习与人相处的方法。

　　三、培养孩子的独立性。

　　进入小学后教师不像幼儿园那样时时在孩子面前，帮助孩子解决一些生活上的困难和同伴之间的纠纷。尤其是下课时，容易出现一些突发事情。因此，在入小学前，家长要让孩子做一些独立完成的事情，如自己整理学习用品和床禄等，遇到困难能用语言向大人请求帮助。可以让孩子回家后主动讲一些学校的事情，了解孩子的独立处理问题的能力，并加以指导。

　　四、激发孩子对小学生活的兴趣，树立自信心。

　　孩子进入小学学习的开始阶段，家长应有意识激发他对小学生的兴趣。放学后，家长对孩子一天小学生活一定要表示十分关注，孩子会很有兴趣地告诉爸爸、妈妈，做父母要认真地听，不时给予赞扬和鼓励。对孩子经受的各种困难，要多加抚慰和帮助，切不可训斥和嘲笑。相信在家长的耐心帮助下，这些胆怯的孩子一定会很快适应新的学习环境，喜欢新的集体。

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