大班孩子为幼小衔接做“调查报告”

　　开学第一天，常州鸣珂巷幼儿园大（五）班27个6岁孩子每人交出了厚厚一本寒假作业——调查报告《我知道的小学生活》，堪称最低龄者的“调查报告”。

　　大班孩子即将升读小学，怎样帮助他们顺利升学？班主任左丽萍从中小学社会调查活动中受到启发，寒假前布置了题目：“我知道的小学生活”，按正规调查报告的形式制作了27本调查簿，分列了“调查组成员、调查问卷、调查范围、调查方式、信息反馈、综合分析、我的建议”等项目，要求孩子尽量独自完成。她的创意得到家长的支持和孩子们的热烈响应。

　　记者看到，孩子们的调查报告居然有模有样，尽管还不认识很多字，但活灵活现的图画表达了丰富的内容。他们设定的问题主要有：小学里作业多不多，老师凶不凶，有没有玩具，饭菜好不好吃等等。调查的结果和得出的结论更有意思：作业不算多，只有完成了作业才能玩；老师不太凶，不过上课时间都板着脸，下了课才有说有笑；小学里的玩具（指各类球类）都放在操场，不像幼儿园把玩具摆在教室里；小学的饭菜四菜一汤，和幼儿园一样好吃；小学有男厕所、女厕所（幼儿园是合用的）；上了小学要在自己房间睡，不能和爸爸妈妈一起睡了；幼儿园午睡躺在床上，小学没有午睡，只有到了夏天，才趴在桌上睡。令孩子们感到高兴的是，“上了小学每天要做广播体操和眼保健操，身体会练得棒棒的。”

　　左老师说，孩子们通过社会调查，打开了心中的许多疑惑，有些是他们担心的，比如老师凶不凶，作业多不多；有些是他们特别关心的，比如玩具数量、饭菜质量；有些是他们迷惑的，比如六个年级的教室怎么排列。自己设疑，自己调查，自己思考，既获得了信息，又提高了能力。“新学期开学全班孩子明显懂事多了，与这次社会调查有很大关系。”
 

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