来源:来自网络 2008-11-18 16:13:24
幼儿的思维以具体形象为主要特征,因此,读物应以图为主、图文并茂,以帮助幼儿的阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。图书的图画应色彩鲜艳,以吸引幼儿的注意;内容应简单具体、生动有趣,以引起幼儿的兴趣;文字应优美、简练、通俗,以利于幼儿的理解。可供幼儿阅读的图书极多,要针对幼儿的年龄特点选购一些可读性较强的图书,三岁以前的幼儿,应选择以家庭为主题的简单图书;三岁以前的幼儿,可选择多种类别的图书。
家长要科学地给幼儿提高图书。幼儿年龄小,认知水平和审美能力较低,对事物缺乏分辨力。家长必须把好选书、供书这一关,尽量多供给涉及面广、具有积极思想意义、富有儿童生活情趣、能给孩子多方面教益的中外优美童话、寓言故事、自然科学、综合知识等儿童读物,对人物丑恶、荒诞不经的鬼怪故事则要加以抵制。
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