北京市第二实验小学

　　在西城区西单地区，坐落着一所环境优雅、树木繁茂、鸟语花香、融典雅的园林式建筑与现代化的教学大楼为一体的教学园区，这就是北京第二实验小学。

　　几十年来，北京第二实验小学一直受到党和国家各级领导的关怀和厚爱。60年代，郭沫若先生亲笔为学校题写校名。

　　北京第二实验小学是教育部首批全国重点中小学。学校始建于1909年。她最早的名称是京师女子师范学堂附属两等小学堂，之后又几易其名。郭沫若先生亲笔题写了校名。

　　今天的实验二小有74个教学班，在校生超过3000人，教职工200多人。全校占地面积为3万多平方米，共有三个校区，低年级在官园和王府校区，三至六年级在本部上课。为了充分发挥优质教育资源的优势，实验二小成立国际部，向外籍学生敞开了大门。

　　学校建有藏书十万余册的由电脑管理的图书馆和阅览室。特级教师、中国教育学会副会长李烈女士任这所名校的校长。她带领师生续写了实验二小的辉煌，使实验二小在北京乃至在全国的影响力达到了顶峰。

　　实验二小是联合国教科文俱乐部的成员校、教育部“现代教育技术实验学校”、北京科协团体会员。学校对外交流涵盖了美国、英国、日本、意大利等五大洲近百个国家和地区。

　　实验二小名师辈出

　　北京第二实验小学这片沃土上，涌现出了一批名师。

　　教育家陶淑范曾任学校校长，教育部“师德模范”霍懋征老师等等一大批优秀教师，为国家培养了众多人才。学校的知名校友有，科学家钱学森、张维、郝怡纯、池际尚，社会活动家王光美，哈佛大学教授张光直等等。

　　实验二小的科研能力领先于全国小学教育。学校承担教育部、中科院、中央教科所、国家文字改革委员会、北师大等上级部门和单位的教科研任务，启动了“汉语拼音方案教学”、“五年一贯制”、“数学程序教学”、“现代小学数学”、“计算机辅助数学、英语教学”及“集中识字教学”等实验项目。其中许多实验已获重要研究成果，在全国范围内推广。

　　实验二小教师积极开展“主体参与性教学”和“课堂教学中培养学生创新精神的探讨”，引导学生“以参与求体验”、“以创新求发展”。经过全体教师的共同探索和不懈努力，学校业已形成了“课前参与一课中讨论一课后延伸”这一极具实效的教学模式，同时不断丰富和完善课堂教学的“网络”，提出了“课堂教学十意识”、“开放的闭环”等先进教学理念，强调在课堂上“生生互动”，教师要“勇敢地退出去，适时地走进来”的要求，把学习的权利和时间交还给学生，达到培养学生“自主学习”能力的目的。

　　实施“双主体育人”的办学模式

　　1997年，全国著名数学特级教师李烈校长一上任就鲜明地提出“双主体育人”的新型办学模式。“双主体育人”思路既强调教师是教育工作的主体，也强调学生是学习活动的主体，还强调两个主体在不同层面良性互动。“双主体育人”，就是从管理、教育、教学和家校协同等各个方面，通过“以爱育爱”、“以学论教”、“以参与求体验”、“以创新求发展”四个基本途径，培育学生成长。“以爱育爱”的主旋律得到了温家宝总理的认可，2003年，温总理在慰问学校师生时还为学校亲笔题写了“以爱育爱”四个大字。学校全面启动了以“爱”为核心的校园文化构建工程，为全国的教育改革提供着鲜活的教育理念和实践经验。

　　实验二小的“双主体育人”思路旨在全方位实施素质教育，做到面向每一个学生。学校不但开设了舞蹈课、音乐欣赏课，还定期举办体育节、艺术节、科技节和读书节。学校注重学生特长和健康心智的培养，组织丰富多彩的课外文体活动，为同学们陶冶情操、激发兴趣、培养技能、发展个性、施展才华、提高素质创造了良好条件。

　　为了加强家校协同，学校还定期开办“家长学校”讲座，提出“权利、责任、成长”的家长文化，使学生家长参与学校的教育、管理等工作，深入了解学校“双主体育人”的办学思想，促进学校各项工作更上一层楼，学校成立了家长委员会，每学期听取家长意见，促进形成教育合力，共同为孩子创设良好的成长环境。

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