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公平而差异是基础教育的必然选择

来源: 教育发展研究 作者:顾明远 2008-05-04 09:29:46

说两句

  实现教育公平时不仅应该允许差异,而且要承认差异,重视差异,培养差异。教育公平是指为每个孩子提供入学机会的公平,提供教育过程(包括教育条件和师资)的公平,并不能保证教育结果的公平。这是因为人的天赋有差异,环境也有差异。

  这里讲的差异,不是指客观环境造成的教育差异,而是指人的个体差异引起的教育的差异。因此,如何照顾到这种差异是值得探讨的问题。作为打基础的教育,就应根据不同的材料给他打下尽可能扎实的基础,包括:儿童身心健康发展的基础;进一步学习、终身学习的基础;走向社会的基础。其中,打好儿童身心健康发展的基础是基础中的基础,没有这个基础,进一步学习、走向社会的基础也打不好。

  但是,儿童生理心理、素质受遗传的影响很大,因此打好儿童身心健康发展的基础不是人人都一样的,而要充分发挥他们的潜能,需要因材施教、因人施教。

  基础教育还有一个任务,就是发现人才、培养人才,这需要提供公平而差异的原则,要做到这一点需要在多方面下功夫:首先,要有灵活的办学机制;其次,学校要有灵活多样的课程和评价机制;第三,最重要的还是教师,包括教育管理工作者要有一种开放的、民主的、先进的教育理念,坚信人人都能成才,但才有不同。要为每个学生提供最适合的教育。

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