34——36个月的测试

1．认数字：（每个记1分）背数（每10记1分）；点数取物（每个记1分）

共计以10分为合格

2．按吃、穿、用、玩将物品分类：苹果、毛衣、剪刀、铅笔、鸡蛋、勺子、娃娃、伞、碗、西红柿、积木、钥匙、钟、面包、鞋（每个记1分）

以10分为合格

3．用笔添上未画完的人所缺少的部位：（记录所能添加的部位另算成绩）

4．画圆形、正方形、三角形：会画圆形的一对曲线记2分，画正方形中有两个直角记4分；画1个直角记3分，画三角加记5分。

以6分为合格

5．用剪刀：会拿剪刀，剪不开记3分，剪开小口记5分，剪条子记7分

以5分为合格

6．用钝刀切面团：有切口但未切断记4分，切开两份记5分

以5分为合格

7．看图讲1—2句话：讲物名记4分；讲5个字以上无形容词记8分；讲5个字以上有形容词记10分；讲出图的特点加4分

以10分为合格

8．讲一件花毛衣：有物名、用途、颜色、特点，四项齐全记12分；不齐全提问后补齐记10分；讲出3项记8分，讲出2项记6分

以10分为合格

9．摆饭桌、擦桌子、放凳子、碗筷或勺子：做四项，数目齐全记12分，摆上四项数目不齐记10分，做三项齐记8分，做二项齐记6分

以10分为合格

10．能找出常用的东西：剪刀、小刀、肥皂、手纸、铅笔、手绢、故事书、皮球、帽子、袜子、妈妈的书包、爷爷的眼镜、爸爸的书、奶奶的外衣（每种记1分）

以10分为合格

11．自己洗脚：脱鞋袜、打肥皂、洗脚缝、擦干、穿上干净袜子和鞋或拖鞋（每项记2分）

以10分为合格

12．上厕所：会用手纸，会整理裤子和衣服，完全自己做记8分，自己做后要帮助清理记6分，独立完成一项记3分

以6分为合格

13．穿上衣：分清前后、反正、会系扣，会三项记8分，两项记6分，会一项记3分

以6分为合格

14．走平衡木：自己上，不必扶人和物由起点到终点记6分；从终点回头走回起点加3分，扶人扶物记3分

以6分为合格

15．单足连续跳跃（不扶物）：5下记8分，4下记6分，3下记4分，2下记2分

以6分为合格

结果分析

1、2题测认知能力，应得20分；

4、5、6题测精细动作，应得16分；

7、8题测语言能力，应得20分；

9、10题测社交能力，应得20分；

11、12、13题测自理能力，应得22分；

14、15题测运动能力，应得12分。共计可得110分。总分在90——110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。

第3题画人测试，在接近3岁时可添加部位的预测。3岁之前只作参考。如果由大人提示让孩子画某一个部位，测试算为无效。

画人试验是1787年古迪纳夫的观察，她发现孩子画人的完整程度与智力相关，后来由哈里斯氏将记分法标准化，使画人试验得以成为儿童的智力测验。古迪纳夫认为孩子能把他看到人身体的部位记住，只有印象最深的部位才能在画面上反映出来。智能高的孩子能记得较多，而且能在正确部位画出，因此如果作画测试时，家长不宜提醒，让宝宝自由添加，平时练习家长可以用各种办法加深每个部位在宝宝心目中的印象。但不能用测试的图像来练习。

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