传统观念认为,妈妈的主要位置是在家里,而父亲的职责在外面——出去工作挣钱养家。在家里,他只像个后备母亲,当母亲生病或有事情不在时,他才伸出援助之手。
即使在今天,对许多人来说,“亲子教育”几乎是“母亲抚养”的同义词。根据这种观点,父母双方都应该和孩子建立亲密的关系,共同关心养育孩子,允许孩子逐渐离开父母从而形成自己的个性等。但是这种父母双方的职责,现在反成为母亲的职责了。
之所以说母亲的职责,是因为有一种观点,认为母亲和孩子的亲密联系是由先天的生理特点所决定的。当孩子还在母亲子宫中的时候,母亲和孩子就开始亲密联系了。胎儿能听到母亲的声音,品尝母亲输送的食物,甚至感觉到母亲的感情,这些都为出生后和母亲的亲密关系打下了基础。新生婴儿和母亲的需要是互相补充的,婴儿需要母亲的照顾,母亲也需要照顾婴儿,一切都显得完美无缺。
母亲本能的知道婴儿需要什么,她知道孩子何时饿了,何时困了,或觉得孤单,或者只是需要换个尿片。父亲总是对母亲的直觉感到迷惑不解。对父亲来说,孩子的哭声真的都是一样!
父亲也曾尽可能地帮帮手,但在孩子出生的头几个月,他并没有多少机会。尤其在哺乳期,父亲能做的仅限于换尿片或者抱抱孩子而已。在孩子出生的前几个月,父亲并没有太多机会和孩子玩耍,或以他们特有的方式逗孩子。孩子的大部分需要只能由母亲满足,因此,在这个阶段亲子教育或多或少就等同于母亲对孩子的抚养。
但不幸的是,太多的父亲似乎从来没有意识到——丫丫学语的婴儿开始蹒跚迈步了,不知不觉地上小学了, 进入青春期了。他们却继续认为,照顾孩子是母亲的职责。
我的父亲只做男人的工作——他出去工作挣钱,然后拿回家。他也干一些粗活,诸如割草坪啦,修车,刷房子等等。母亲则做饭,擦地板,照顾孩子们。当我们做错了事,父母却也一反他们的传统角色,我们就得面对父亲和他的皮带了。母亲令人爱戴,父亲令人尊重,甚至敬畏。
话又说回来,许多人认为传统意义上的男女分工是神圣的。女孩要学做饭,学针线活,洗衣服,打扫房间,期望将来嫁给一个能养活她的丈夫;男孩子们则去干重体力活,期望将来找到一份能养家糊口的工作。大学学历对男孩子来说是至关重要的,对女孩子却是可有可无的选择。
在我成长的过程中,情况开始有了变化。
斯波克博士来了——随之而来许多育儿专家的书籍极大地影响了我们这一代人,这些专家极力拓展父亲的角色。他们鼓励父亲和母腹中的胎儿说话,这在一定程度上可以补偿母亲和胎儿先天性亲密联系的优势。
新一代的父亲在孩子出生时,不再焦急地等在产房外面,而是走进产房。他们已经学会指导妻子进行分娩(这一角色过去由女助产士来完成)。
但是父亲角色拓展的同时,它基本上仍然被视为母亲角色的延伸。在养育孩子的过程中,男性独一无二的作用没有得到重视。一个非常尽责的父亲在家中的作用就像母亲的助手,尽管他们的主要作用是为家庭提供经济保障和制定纪律——也许从感情上和母亲更亲密些的孩子是这样认为的。
实际上,许多父亲都面临工作和家庭之间的冲突。有些父亲找到了一些方法,投入家庭生活,以积极,健康的方式照顾他们的孩子。有些父亲也想为家庭多付出一些,但是迫于工作压力,他们不得不早出晚归。回家后所做的唯一一件事就是让自己瘫倒在什么地方(五十年代以后的父亲通常会半躺在电视机前)。有些父亲则采取一些有破坏性的放松方式,他们或将自己灌得酩酊大醉,或将被压抑的愤怒发泄到妻子儿女身上。
我正是在这个转折期成为父亲的。比起父亲那一辈人来说,我对孩子所做的要多得多。但是在每个孩子出生的头一年,我还是很难感受到一个父亲的独特作用。因为在第一年,亲子教育还只是处于喂养阶段,我所做的也无非就是像母亲那样照顾孩子。我只是比传统意义上的父亲做的更多些罢了。
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